来源：校工会、妇委会日前，《全国妇联关于表彰2020年度全国三八红旗手标兵、全国三八红旗手、全国三八红旗集体的决定》（妇字〔2021〕8号）印发。全国妇联决定,授予300人全国三八红旗手称号。我校格明古丽·木哈台教授获此殊荣。格明古丽·木哈台，女，哈萨克族，新疆塔城托里县人，中共党员，教授，博士，畜禽育种专家。25年如一日，她孜孜不倦、任劳任怨，把自己的青春献给了党的教育事业，潜心钻研，走家入户，成为深受老百姓...
来源：校工会、妇委会为表彰先进、树立榜样,进一步引领和激励广大妇女以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志,为经济社会发展贡献巾帼力量,全国妇联决定,授予499个单位“全国巾帼建功先进集体”称号。我校生命科学学院位列其中，获此殊荣。在塔里木河畔的沙漠学府--best365网页版登录官网，有这样一群敢拼敢赢的女教师，在三尺讲台传播着科学知识的种子，在研究平台展示着探索与创新的精神，在田间车间传授着先进的科学技术，在脱贫攻坚道路上贡...
来源：宣传部 3月6日上午，兵团教育局局党组成员、副局长郑立峰来我校调研指导春季开学及学校常态化疫情防控工作。校党委副书记、校长张传辉，党委副书记张爱萍，党委常委、副校长曲义勇、于军、石长青，以及相关部门、学院主要负责同志陪同。 郑立峰先后来到综合楼、学生公寓、学生宿舍、第四学生食堂、校医院、防疫物资管理站、北大门进行指导，实地查看防疫记录台账、措施、保障、服务等工作，充分肯定了学校在春季开学各项...
来源：水建院“我是胡杨学子，有一份热，就要发一份光！”水利与建筑工程学院城乡规划2017级2班的薄光硕在参与河北省南宫市抗击疫情志愿活动时说。2020年春，新型冠状病毒来势汹汹，席卷祖国各地。薄光硕自发加入家乡河北省南宫市团委组建的“大学生志愿者突击队”行列，被河北省南宫市团委评选为“优秀大学生志愿者”。在返校复课期间，他又主动加入志愿者队伍，成为学校“胡杨专列”的志愿者，被学校评为“最美志愿者”、“抗...
来源：资产管理处 为适应新形势下学校事业发展需要，加强国有资产管理，优化资源配置，提高物资采购工作质量和效率。3月3日-4日，学校在大学生活动中心举办了资产管理业务工作培训班，校党委常委、副校长曲义勇出席开班式并讲话，各部门、各学院相关负责人、资产管理员参加培训，由资产管理处处长龚平主持。开班式上，曲义勇希望全校各部门、各单位要高度重视国有资产管理工作，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格...
3月4日，记者从自治区妇联了解到：在刚刚公布的2020年全国三八红旗手、三八红旗集体名单中，新疆（含兵团）6人荣获全国三八红旗手荣誉称号、7个单位荣获全国三八红旗集体荣誉称号。国家税务总局塔什库尔干塔吉克自治县税务局党委副书记、副局长李红菊（右）。图为李红菊提供新疆获得全国三八红旗手荣誉称号的6人分别是：吉木萨尔县吉木萨尔镇满城路社区干部巴哈义古丽·尼合买提；国家税务总局塔什库尔干塔吉克自治县税务局党委...
来源：生科院 2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在京隆重举行，生科院广大师生通过中央电视台、新华网、新浪微博等平台采取集中、自主等形式进行观看，引起全院师生的热烈反响。党委书记白红进说：“今年是中国共产党成立一百周年，在党的领导下，中华儿女历经磨难与考验，取得了民族独立、人民解放的伟大胜利，将积贫积弱转变为全面脱贫,为世界扶贫事业贡献中国智慧和中国力量。这些伟大成就的取得离不开共产党人脚踏实地...
来源：经管院2月25日上午，经济与管理学院全体教职工在新文科楼504室集中观看全国脱贫攻坚总结表彰大会直播，学院2000余名学生在祖国各地通过网络、电视等方式准时收看，共同学习习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神，引起全院师生的热烈反响。党委书记田国林说：“脱贫攻坚是中华民族几千年以来的历史伟业，在中国共产党的坚强领导下取得了历史性成就。best365网页版登录官网立足南疆，履行兵团职责使命，为新疆特别...
来源：水建院 2月25日上午10点，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者颁奖并发表重要讲话。全院师生掀起了学习习近平总书记的重要讲话精神和脱贫攻坚精神的热潮。党委书记朱连勇表示，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣...
来源：宣传部 3月3日上午，阿克苏职业技术学院党委副书记、院长买尼沙木·亚生一行来校交流并参加座谈，校党委常委、副校长石长青出席座谈会，相关部门、学院主要负责同志参加，座谈会由校党委办公室、校长办公室主任郑文轩主持，在行政楼317会议室召开。座谈会上，石长青代表学校对阿克苏职业技术学院党委副书记、院长买尼沙木·亚生一行5人来访交流表示欢迎，从基础建设、办学沿革、招生规模、生源结构、师资水平、学科专业特色...
